幼儿园数学领域核心经验

2020-05-27 12:10:47

在进行数学教学活动之前,教师首先需要依据教育目标,幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要水貔藻疽,制定本次教学活动的具体目标,选择相应的赁蔡踉眶教学内容、教学方法和活动的组织形式。幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。

幼儿园老师

家长、儿童

关键经验 1、集合的概念2、集合与元素的关系 3、集合的比较

分类要点把握 Ø1、明确分类的种类及其特点Ø2、运用分类标记支持幼儿的分类活动 Ø3、用语言表述分类的理由 集合与元素的关系 

集合与元素的关系 u重点活动:“1”和“许多” u关键经验: 1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述2、区别1个物体和许多个物体3、理解“1”和“许多”之间的关系 

集合与元素的关卺肿蓦艚系 u重点活动:“1”和“许多” u关键经验: 1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述  2、区别1个物体和许多个物体    3、理解“1”和“许多”之间的关系 

u关键经验 1、能用对应的方法比较两组物体的数量,知道哪组多,哪组少,或是一样多。 2、会用“一样多”、“不一样多”、“多”或“少”等词语表示两组物体数量比较的结果。 

10以内的数 u关键经验 1、基数 (计数、数序、两数间的相邻关系、相邻数、倒数、数的守恒) 2、序数 3、数字(认读和书写)4、数的组成

计数活动1、会手口一致地点数实物,并能说出,总数。2、认识相应的数字水貔藻疽,理解数字的意义。3、能按物取物、按物取数、按数取物,失窝蜜琶理解数的实际意义。强调从实物操作过渡到作业单的练习。计数活动的指导要点1、按物点数,认识总数2、感官计数,强化总数3、进行各种寻找活动。

指导要点1、集中分两段教学2、结合教具讲解演示,帮助幼儿理解序数的含义,掌握序数词。3、引导幼儿对基数和序数进行区分4、学习从不同方向确定物体的排列次序

u先重叠对应比较再并放对应比较最后连线或观察比较   

u摆放物体时,应要求幼儿用右手从左向右,以培养幼儿动作的规范性。

u先比较“一样多”,再比较“不一样多”。比较“不一样多”时,两组物体的数u关键经验。 

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